這學期的英文真的是很不幸，遇到當年當掉我的老師，我這一生唯一一次被當就是他送給我的，結果這學期又因為「課本事件」鬧的我好像又要被他當了。
他揚言說如果我沒有課本就不打學期成績給我，還說是學校跟他說的，如果學校真有這麼說的話為什麼沒有白紙黑字寫清楚，校規裡也沒有這條，唉，害我都想說是不是現在去買一本應付他一下（只剩下四堂課會用到那本課本...），說實話我真討厭學校動不動就換課本，想當年我也有買課本阿，又不是說上一整年然後我不買課本，可才重修半學期他竟然就說我不可以用印的，還說什麼學校跟他都有壓力，說書商對於我們用影印的行為很頭痛，可我又不是全都印，當年我有買課本阿，是學校每年都換英文課本的舉動根本是想Ａ錢吧！
看了看課表，這學期又沒上幾課，才為了那幾課就要買一本整年的新課本阿？況且著作權法第五十一條就規定：「供個人或家庭為非營利之目的，在合理範圍內，得利用圖書館及非供公眾使用之機器重製已公開發表之著作。」我也沒拿去賣錢，而且我才只是印幾張課文而已，好像就會讓他很難做人一樣，就好像會有人來查說：「這位同學怎麼可以印這幾張課文呢？老師是怎麼教的？」
老師跟我說如果我沒有課本，那就算是我從來沒出席過，真的很誇張耶，每個禮拜的線上作業我都有交，考試也沒有不及格過，上課還都有抄筆記，況且八點的課為了重修我從來就沒翹過（我家通車到學校要一個半小時），如果他要算我從來沒出席過，那我幹麻還去上課？
新著作權法對於不符合理使用而侵害重製權的處罰規定，區分二種型態：
（一） 有營利的意圖，而侵害重製權：不問侵害情節如何，都有刑責。
（二） 無營利的意圖，而侵害重製權：需重製份數超過五份，或其侵害總額按查獲時獲得合法著作重製物市價計算，超過新臺幣三萬元者，始有刑罰處罰。易言之，設有「超過五份」、「超過三萬元」的刑事責任門檻。
我印的部份沒有50元吧，ＢＵＴ他現在就說不打成績給我，這是什麼情況？他就是希望我去買課本就是了....為了接下來不到10頁的課文我要去買那本約200頁的書，好機車。
買了又不會看，學英文是學英文，買書有差到哪裡去嗎？好歹我成績也是班上算前面的說，上課也從來沒有跟同學共看課本而影響同學學習，可他說什麼沒有課本就會影響到其他同學上課，但事實上我並沒有去影響同學，所以現在是什麼情況，沒有課本就真的要當我嗎？怎麼這麼不通情理阿....不知道他是在執著什麼，感覺就像是想表現老師的權威，好無奈。
他揚言說如果我沒有課本就不打學期成績給我，還說是學校跟他說的，如果學校真有這麼說的話為什麼沒有白紙黑字寫清楚，校規裡也沒有這條，唉，害我都想說是不是現在去買一本應付他一下（只剩下四堂課會用到那本課本...），說實話我真討厭學校動不動就換課本，想當年我也有買課本阿，又不是說上一整年然後我不買課本，可才重修半學期他竟然就說我不可以用印的，還說什麼學校跟他都有壓力，說書商對於我們用影印的行為很頭痛，可我又不是全都印，當年我有買課本阿，是學校每年都換英文課本的舉動根本是想Ａ錢吧！
看了看課表，這學期又沒上幾課，才為了那幾課就要買一本整年的新課本阿？況且著作權法第五十一條就規定：「供個人或家庭為非營利之目的，在合理範圍內，得利用圖書館及非供公眾使用之機器重製已公開發表之著作。」我也沒拿去賣錢，而且我才只是印幾張課文而已，好像就會讓他很難做人一樣，就好像會有人來查說：「這位同學怎麼可以印這幾張課文呢？老師是怎麼教的？」
老師跟我說如果我沒有課本，那就算是我從來沒出席過，真的很誇張耶，每個禮拜的線上作業我都有交，考試也沒有不及格過，上課還都有抄筆記，況且八點的課為了重修我從來就沒翹過（我家通車到學校要一個半小時），如果他要算我從來沒出席過，那我幹麻還去上課？
新著作權法對於不符合理使用而侵害重製權的處罰規定，區分二種型態：
（一） 有營利的意圖，而侵害重製權：不問侵害情節如何，都有刑責。
（二） 無營利的意圖，而侵害重製權：需重製份數超過五份，或其侵害總額按查獲時獲得合法著作重製物市價計算，超過新臺幣三萬元者，始有刑罰處罰。易言之，設有「超過五份」、「超過三萬元」的刑事責任門檻。
我印的部份沒有50元吧，ＢＵＴ他現在就說不打成績給我，這是什麼情況？他就是希望我去買課本就是了....為了接下來不到10頁的課文我要去買那本約200頁的書，好機車。
買了又不會看，學英文是學英文，買書有差到哪裡去嗎？好歹我成績也是班上算前面的說，上課也從來沒有跟同學共看課本而影響同學學習，可他說什麼沒有課本就會影響到其他同學上課，但事實上我並沒有去影響同學，所以現在是什麼情況，沒有課本就真的要當我嗎？怎麼這麼不通情理阿....不知道他是在執著什麼，感覺就像是想表現老師的權威，好無奈。
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